小学数学家教辅导-高级数学教师讲如何正确解读与用好学生的错误
让学生的错误坦然公开
特级教师黄爱华执教“3位数乘1位数”一课时，让学生自编一道乘数中间有0的3位数乘1位数算题进行计算，然后在组内交流的基础上每组推荐一位学生参与全班交流。其中，一个小男孩被小组推荐作为代表汇报。
生：704×5=3570。
教师同时板书704×5的竖式，并反问：3570？
其余学生帮助纠正。教师再引导：4乘5——
生：20，写0进2。
师：然后呢？
生...
小学数学辅导培训：小学生奥数入门学习有哪些窍门
二三年级奥数是入门阶段，很多家长反映学生学起来感觉很有压力，总是找不到窍门。
其实学习奥数并不像很多学生想象得那么难，主要是培养兴趣和掌握方法。孩子思考问题主要以形象思维为主，低年级奥数内容源于实际生活中一些数学话题。如奥 数中的“加减速算”，孩子不但掌握了加减法中的凑整数法、拆除法、分组法等巧算技巧，而且养成了仔细观察、认真思考的良好习惯，这样就...
奥数辅导：如何提升奥数成绩，数学家告诉你学好奥数的诀窍
学好数学的诀窍：想得清楚，说得明白。
“数学不止是会写，还要会说，会回答各种问题。”著名数学家、中国科学院院士张景中在国际数学家大会少年数学论坛上，向近千名少年数学爱好者讲述学好数学的诀窍。
在很多人看来，数学工作就是数学家有自己的想法，经过一番埋头苦算后证实这一想法，它是一门单兵作战的科学。而在这次论坛上，不论是数学家还是一线教师，都不约而同地否...
上海优优教育，小学辅导，幼儿园辅导
上海优优教育培训中心欢迎您
Welcome to Shanghai Yo Yo Educational Training Center
课程设置：
1、 新学期周一至周五精品晚托班
教学时间：放学后—-晚上20:00
教学内容：
在辅导学生完成当日的作业， 复习旧课，预习新课的同时，我中心晚托班的特色如下：
（1）、每日一篇硬笔书法，让您的孩子从此练得一手好字。
（2）、每日一句英文口语，让您的孩子从此英文成...
优秀小学生作文：养成好习惯
有人说过：“好习惯对一个人来说是命运的主宰，是成功的道路，是终身的财富，是人生的格调。”我非常赞同这句话，至今，它还是我的座右铭！生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的挫折，有些人会在岔路口徘徊，甚至停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在挫折面前从容不迫，应对自如，然后脱颖而出。英国着名哲学家培根说：“习惯真的是一种顽强而又巨大的力量，它主...
在语文教学中，如何对学生说话能力进行培养和训练
语文传统教学中，重读、写，轻听、说的现象，已在逐渐改变。在强调素质教育的今天，培养和提高学生的说话能力的意义，已引起了人们的关注和重 视。求职信息反馈表明，许多在校曾是成绩优异的学生，求职时，由于不善说话而遭用人单位冷落，失去良机。现代社会越来越走向都市化、商业化，人们的居住越 来越集中，交往越来越频繁，用说话这种形式传递信息、沟通感情越来越重要...
专家谈家庭教育：孩子成长比成功更重要（于丹）
于丹谈家庭教育： “家庭就是一个让我们从小酝酿牵挂的地方。家庭的行为方式本身就是一种重要的教育。 ” “所有时间中，最重要的就是当下；所有权利中，最重要的就是成长。 ”
时值暑假，北京师范大学教授于丹与本报记者论“家教”、谈成长，说事说理，生动活泼。征得于丹教授同意，记者将谈话内容整理成文，独家发表于《解放周末》，以飨读者。
我们现在的孩子，远离了“...
小学低年级语文辅导:小学低段语文的朗读训练与培养
低段的孩子由于才进学校不久，什么都不懂，什么都不会，一切都是从零开始。在学习语文的过程中必然会出现很多的问题。最常见的要数读“望天书”和“唱读”这两种现象了。这也是小学低段的语文朗读中的最大难题。
首先，读“望天书”主要针对一年级的孩子。由于他们才进学校，一切的习惯都还有待养成，不认识字，但记忆力特好。所以很容易出现合上书背得滚瓜烂熟，翻开书一字不识的...
小升初考试愈演愈烈 家长需以孩子情况而定
近年来，小升初越来越被家长重视，“不让孩子输在起跑线上”的观念根深蒂固，升学前一年就一切都为孩子筹划好。据悉，温州某父母为小孩报考校外考前培训班，整天拿着培训班提供的材料，狠背唐诗宋词，狂做逻辑思维题，就为今年温州市某学校的五四制小升初面试。
小升初升学面试内容有哪些
据帮考网记者了解到，升学面试主要考察的是孩子小学五年以来的知识积累，不会有超范围...
小学数学辅导:从心理角度再看计算马虎
作为一名小学数学教师，在教学中总会遇到计算能力较差的学生。每当我看到他们出现这样那样的差错，就会产生许多疑问：“他们的计算为什么经常出错？”、“计算错的原因真是马虎吗？”
通过几年的教学实践和对学生心理的深入分析，我认识到，大多数学生并不是因为粗心大意或不求上进才有这些问题的。下面我从学生的心理入手，尝试分析一下计算出错的原因。
一、感知水平...