上海徐汇区长颈鹿美语培训中心,长颈鹿美语主题情景教学,上海少儿英语培训首选
长颈鹿美语公司简介
身处在竞争激烈的时代，语言是孩子面对未来竞争必备的工具，对于孩子的教育的投资，长颈鹿美语无不竭尽所能创造最优质的学习平台。
我们从孩子的角度出发，秉持着‘好还要更好’的理念，以‘分龄分级制’的学习课程，多元化的学习内容，营造全英语的学习环境，并透过各式活动开发潜能，培养菁英领袖素质，让他们自信地站上世界的舞台，未来成为国际化人才。
长 颈鹿美语除致力于儿童美语教学中心外，另也邀集专业师资出版杰瑞实用美语月刊及杰瑞实用美语系列书籍与录像带，1989年制作英语电视节目于台湾电视，中 华电视，凤凰卫视中文台、非凡新闻频道及台北电视台等频道播出，也制作广播节目进行每日30分钟的美语广播教学。在魏忠香董事长坚持的‘诚信、负责、自 律’的精神与经营理念下，不论是电视播出、广播收听或是书籍出版，皆受到广大欢迎，成功建立美语教学的品牌形象，同时也打响‘长颈鹿美语’之名号。
同时，透过完整的编辑团队以及跨国界的教材编写，并以生活化、统整性的编辑理念，结合主题式情境教学，编写具国际观的教材，更以专业教学系统培养孩子的沟通能力，塑造优质的学习空间与成效，让孩子与世界同步学习，不仅学习美语、更能使用美语。
2007年，长颈鹿美语以‘让您的孩子不只是优秀，更是领袖’的教学理念，结合九年一贯课程纲要，推出一套重要的学习方法–‘长颈鹿字母拼读法 Giraffe Fantastic Phonics’，突破以往教学模式，课程带入自然发音概念，让孩子在短短六个月看到英文就会念、听到英文就会拼，不但成就高效能的学习成效，更开创美语 学习的新纪元。
为提供各地分校更直接、更迅速的辅导与协助，总公司于1985年起于桃、中、南、高等四区成立地区管理处，以快速响应各分校之需求，并提供给老师及学生更优质的服务。 展望未来、迈向国际、胸怀世界
长颈鹿美语成立以来，积极投入各项公益活动与进行异业结盟，董事长—魏忠香先生，也于1996年以其创业精神与经营理念，获颁‘第十九届创业青年楷 模’之殊荣，并为历届青创楷模中首现之文教业代表。接下来在2002年春天，并与美国‘大峡谷大学（Grand Canyon University）’、及加拿大‘太平洋合众学院（United Pacific College）’分别签订多元合作计划案，成为国内率先与国际接轨的美语教育机构。
2008年，长颈鹿美语启动产学合作计划，与国立台湾师范大学、国立台北大学、屏东教育大学、中原大学、东海大学等多所学校合作，推出儿童美语师资双认证班，提升师资质量，培育优秀人才。 长颈鹿美语优先导入‘企业识别’的最新观念，期许未来继续朝向国际化、多元化及专业化迈进。长颈鹿美语永远在学习与成长，期冀能提供给学生及家长一个无后顾之忧的学习环境。
教师团队
Heidi XuNo Child Left Behind！期许每个孩子在学习过程中，找到最合适自己的方式。
“No Child Left Behind!” 有教无类—中国文化源远流长的教育思想, 一直以来是我教学的生崖中的灯塔, 每个孩子拥有不同的潜质, 如何能在课堂内设置多元的活动类型, 让每个待开发的潜质能够被激发, 进而能引领出孩子学习自主性的两大因素: 兴趣和自信!
与孩子一同相处, 一同学习, “You always need to act before they do.” 孩 子的一举一动总是能为老师带来很多创意性的思考, 教学相长的体现不只是在老师们之间, 老师和家长, 老师和学生们是更为直接的接口, 我常常抱着感恩的心情告诉我的家长们: 谢谢您们在孩子的学习上, 总是尽情的参与和大方的鼓励孩子, 您们信任和快乐的微笑, 是我灵感和创意的导师!
Rowan PetersonUnlocking great minds starts at an early age
I try to make my teaching style fun and engaging. If the students walk out of the classroom really happy – confident with their coursework and smiling at the same time – I know I’ve done my job. One of my classes making great progress enjoy many new activities to keep the lessons fresh. They’re a little bunch of top learners so I let them choose the games.. while I look after the content. Success at learning English comes from having the language in your life. For kids, this means that English must always keep their interest.
Theresa Li快乐学英语，展望“星”未来
在英语教学中，特别是对于儿童，教授英语应该以培养孩子的学习兴趣为主，教会他们正确的学习方法。作为教师，在幼儿阶段主要培养学生的韵律感和节奏感。
针对孩子的语言学习特性，上课时我会通过有节奏的朗读，有韵律地带动歌曲或韵文，结合TPR以及采用各种各样的针对性活动、游戏，不断地进行情景操练 并且会配合现代化的视听手段和各种媒体——实物、图片、CD、PPT等直观教具，通过音韵视觉，多感官教学来培养学生的兴趣和对语言的敏感性，使学生在轻 松愉快的氛围下养成良好的语音语调习惯，使较为零碎、难理解的知识具体化、直观化，使我的学生在英语环境中自然而然习得语言，形成语感。比如我在教授单词 时会通过Phonics概念和大量听说练习发音，在沟通交流中培养正确的语音语调习惯。学生们通过养成良好的发音习惯和有效的学习策略进而提高听、说、 读、写的综合运用能力。
ChrisSpend less time correcting and more time connecting.
My teaching philosophy is a learning philosophy. Although I am teaching English, what I really hope I’m doing is promoting the idea that learning, learning anything, is a game – a game to be played well or poorly, with enjoyment or misery.
Learning is the greatest game in life and the most fun. All children are born believing this and will continue to believe this until we convince them that learning is very hard work and unpleasant. Some kids never learn this lesson, and go through life believing that learning is fun and the only game worth playing. We have a name for such people. We call them geniuses.
– The Learning Revolution
David Morrison
Learning English is the best way child’s early development
Learning English is the best way child’s early development
I believe that each child has unique strengths and I believe that emotional engagement is the key to all powerful learning. That is why I bring love, laughter, passion, and meaningful project work into my class. I always look for ways to personalize learning and engage the child’s imagination I want children to be active learners and disciplined.
My high expectations for children’s literacy development, thinking skills, and love of learning keep me challenged and reflective.
It’s great to watch students make progress and to be part of that progress.
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